Mikä on parasta palautetta, jota voi saada kun opettaa lapsiryhmää koodaamaan? Se kun tunnin päätteeksi 10-vuotias hihkuu ”Ei vielä lopeteta! Tää on kivaa!”. Tai kun kuulee että 12-vuotias koodauskurssilainen reissaa viikottain itsenäisesti bussilla naapurikaupungista vain päästäkseen iltaisin koodaamaan. Tai se kun lasta kurssille saattava vanhempi toteaa: ”Tätä on taas niin odotettu”.
Lue lisää ”Kodareiden kurssilla koodattiin robottia ja Kodua”
Toimin Tampereen Tammelan koulun 3.-luokkalaisten Koodikerhon ohjaajana syys-joulukuussa 2015. Tunnin mittaisia kerhokertoja on yhteensä 13, joista muutama on vielä pitämättä. Syksyn alussa sain kerhon ohjaukseen apua Tammelan koulun opettajalta, joka halusi tutustua koodikerhotoimintaan ja Koodikerhon tuottamiin opetusmateriaaleihin sekä selvittää materiaalien sopivuutta omaan opetukseensa.
The website Code.org provides the worlds most widely used training environment for children who are learning the basics of programming. Different kind of robots are also very popular as tools to help children learn the cause and effect of their code. What if these could be combined? What if there was a robot, that could execute exactly the same code as children produce in the code.org exercises?
Mitä ovat Monisilppurihämähäkki, Vetskarivellu, Rapu ja King Kong? Entäpä, kuka on Rubi? Monisilppurihämähäkki ja Vetskarivellu ovat lasten antamia nimiä rakentamilleen Topobo-roboteille. Rapu ja King Kong taas ovat lasten tekemiä ja uudelleen nimeämiä LEGO Mindstorms NXT -robotteja. Rubi on lasten robottikaveri päiväkodissa.
Pidimme tänä keväänä koulussamme yhdeksän viikkoa kestävän koodauskerhon koulumme 3. luokkalaisille. Innokkaita koodaajan alkuja oli enemmän kuin mitä pystyimme mukaan ottamaan, joten jouduimme arpomaan mukaan päässeet. Tyttöjä ja poikia oli suurin piirtein yhtä paljon.
Koodikerho.fi on syksystä 2014 lähtien kerännyt yhteen toimijoita, jotka haluavat edistää koululaisten ohjelmointiopetusta ympäri Suomen. Sivustollamme haluamme tuoda esille eri tahoja, jotka ovat järjestäneet koodausopetusta lapsille aiemminkin. Kokemusten jakamisesta on hyötyä niin oppimateriaalien kehittämisessä kuin uusien koodikerhojen järjestämisessä.
Pohjois-Karjalan ammattiopisto Joensuussa on jo kolmen vuoden ajan järjestänyt Tekniikkakerhoa 12–14-vuotiaille nuorille. Toiminnasta vastaavat ammattiopiston opettajat ja ohjaajina ovat toimineet myös ICT- ja metallialan opiskelijat. Tekemällä kerhotyötä opiskelijat ovat saaneet sekä kokemusta nuorten ohjaustoiminnasta että opintoviikkoja vapaasti valittaviin aineisiin.
Lue lisää ”Koodikerho-kokemuksia: Tekniikkakerho Joensuussa”
Kirjoitimme aiemmin robottien käytöstä koodauksen opetuksen innostavuuden lisäämisessä. Nyt esittelemme Lego Mindstormsin, joka on tehty nimenomaan koodauksen oppimiseen ja opetuskäyttöön. Kiitos Suomen IBM:lle Koodikerhon tukemisesta Lego Mindstorms -pakettien muodossa.
Code.org on erinomainen opetusmateriaali, mutta verkkopalveluiden ja opetusohjelma-lähestymistavan yleinen ongelma on se, etteivät lapset jaksa tuijottaa ruutua ja suorittaa itsenäisiä tehtäviä pitkiä aikoja. Tarvitaan jotain hauskempaa, jännempää ja jotain mitä voi tehdä yhdessä kavereiden kanssa. Lue lisää ”Koodaamiseen lisää hauskuutta roboteilla”